网络上的远程教育，到底有怎样的弊端呢？为什么？

首先，我告诉过你，你的学校只是个坑。为什么当时没有被录取？这个问题不可能找到解决办法。可以给考的学校打电话。要么你当时没考上骗你，要么你考上了你的老师。现在学校有些问题，你不想让你继续读书。那么远程教育有什么弊端呢？其实坏处不算什么。国家承认的所有资格都可以在Xuexin.com找到。如果一定要找个弊端，只能说含金量没有高考高，但是教育其实并没有那么清楚哪个含金量高很难界定！重复性:碎片化时间，学习可以重复，传递知识和学习技能是一个不断反馈的过程，也就是需要刺激大脑。在传统的课堂上，学生不能完全吸收老师教的知识点，但是在线教育课可以通过技术再现知识点，一个知识点可以被不同的老师和解题思路理解，大大提高了学生解题的认知范围，这是一个正常老师难以替代的。贫困地区的儿童教育一直是重中之重，但很难解决问题。由于空间不足，在线教育可以充分发挥在线教师丰富的教学能力，加上线下互动和线下教师答疑，可以很大程度上解决偏远地区教育资源不足的问题。本质上，在线教与学在时间和空间上不同步，导致教学信息反馈不同步，严重影响教学互动；线下教育教师可以根据学生的课堂表现、互动问答、表达行为及时调整课程和状态，但线上教育本质上弱化了教师的作用，同时受空间限制，互动和课堂调整的灵活性存在一定差距；网络教育的教师不仅需要教学能力，还需要网络技术的相关知识。该领域人才的短缺直接影响在线教学中教育学的质量，并受到当前技术手段的限制。多样化的教学模式仍然是网络教学中的一个难题。