用思维导图做英语教学：只有你想不到的，未思维导图做不到的！

sidewalk?What will Jack’s mother do next week?How much does a surfing course for beginners cost?Who will pick up Jack and his mother at the airport?

要求许多学生在哭前先行画好短时间 when 或 what time、目的地 where、英雄人物 who、政治事件及结果 what、情况 why、效果 how、数量 how many/how much 的认知导图，在哭中会有目的性和丝氨酸地将就其讯息补充到相应标签的标注中会，以减少回答情况的命中会率和抢答率。

对于 Part C Retelling 也可以采用相同的新方法，从所给的五个标签时变出去, 或者将主人公五要素 background, beginning, development, climax, ending 以逻辑图的方双管时变、增加或许讯息，再继续连句成篇复述出来。

三

撰作者教学举办活动

在哭、说、念书、撰写四大语言熟练中会，不能不许多学生的哭力与阅念书一般会优于口语和书面暗示，也就是读取熟练优于负载熟练，尤其是在撰作者总体，能撰写什么和想撰写什么很容显是两个完全相同的级别。

直译撰作者举例来说长期存在撰写什么和怎么撰写便是新问题名。随着新科目标准的税制和侦查型号教学举办活动法的引入，直译撰作者以开放性和半开放性题名目大多，为了应付这便是新问题名，学生在确实的撰作者教学举办活动操作过程中会都有意或不想地使用 Writing Prompt (撰作者提醒) 的新方法， 把复杂的情况透过分解，把形式化的暗示方双管具体情况化，给许多学生筑成 “脚手架”, 撰写前尽力许多学生审题名, 列出主旨要点，分段，撰写后引导许多学生检查和、更改。

下面， 以 Writing Prompt 在记叙文撰作者中会的运用为例， 探究高中会直译撰作者教学举办活动的一般继续做法。

01

小组举办活动

“机智吹拂暴” 撰写什么，以上认知导图的书写之以外是此番针对每个段落得出的主旨提醒，以情况双管大多。

第 1 自然段：How it feels the first time you do something, what you learned to do for the first time?第 2 自然段：Describe what happened before, during and after the experience。第 3 自然段：How you felt, would you do this again?第 4 自然段：Should others he this experience, why or why not? 通过思考和回答这些情况，许多学生基本确定了要撰写什么和如何分段，也就是撰作者提纲。

02

个人举办活动

按撰作者提纲透过撰作者，连句成篇。此番按学情适当得出此文体常用的，与此主轴就其的字词、短语、句型号、起首等。若短时间无需，还可以先让许多学生继续做转述暗示，再继续透过书面撰作者，既能减少可玩性，又可以减少暗示的可用性。

03

同桌举办活动

对照提纲检查和撰作者主旨的基本上、语言的可用性和多样性、前言的基本上。用完全相同的小写拉丁字母标出好词、好句和拼撰写、词汇错误，或用Senior暗示方双管替换原来的一般暗示方双管。更改文章后抄正、回馈。抄正一般强调拉丁字母书撰写圆润、切线、倾斜度保持一致。若短时间无需，学生一般会在撰作者后组织佳作回馈举办活动，对就其方透过强调和相接。

除记叙文撰作者以外，Writing Prompt 还一般来说于议论文、念书后感等直译撰作者中会。

总而言之，认知导图是科目税制倡导的一种教学举办活动手段，有助于许多学生构筑方经济体制，时变认知，减少说容了和归纳意志力。将认知导图运用到直译阅念书教学举办活动中会，很难尽力许多学生根据标签掌握文意，减少了许多学生的分析意志力、阅念书意志力，较快了他们的答题名速度快，同时减少了答题名的正确率。

四

初中会词汇的认知导图

点选照片可查看大图：

▲形容词

▲副词

▲词干

▲助词干

▲非谓语词干

▲分词

▲代词

▲相比较等级

▲分词

▲分词继续做受词

▲分词继续做量词

▲分词的及物词干和分词

▲自治区to的词干分词

▲一般现在时

▲一般将来时

▲现在已完成时

参考：

[1]闵家顺,邹晴柔.认知导图在高中会直译教学举办活动中会的运用[J].直译学生,2019,19(04):133-137.

[2] 弗雷德·巴赞.认知导图:放射性认知[M].成都:作家出版社, 1988.

[3]王时东阳.认知导图在初中会直译阅念书教学举办活动中会的运用[J].中会小学以外语教学举办活动 (中会学) , 2010 (05) :32-37.

是从 | 因特网

容师俱乐部透过编辑整理，转载代为注容零碎是从。发行商归原作者所有，如涉及发行商情况，代为及时与我们透过联络。

点选下方卡片 追捧容师俱乐部

追捧后，恢复“ 2022PPT ”，在线给与50个直译课堂新游戏课件

追捧后，恢复“ 新游戏PPT ”，在线给与57套趣味新游戏直译教学举办活动PPT

追捧后，恢复“ 触发器 ”，在线给与80+个直译教学举办活动动画版PPT

追捧后，恢复“ 及物词干 ”，在线给与8大直译及物词干37个教学PPT汇总

追捧后，恢复“ 词汇PPT ”，在线给与54个别致直译教学举办活动动态PPT

《中会国吹拂·虎阅直译基准阅念书绘本续作》

中会国吹拂举办活动官方指导用书

长按上方二维码方能购买

教学举办活动资源、精彩举办活动、趣味社交

福利红利、在线咨询

容教师APPID：iminglaoshi10

。

成都看哪里好
上海妇科医院排名
宁波癫痫治疗费用
苏州妇科医院哪家看的好
合肥精神心理医院哪家最好
牙疼有什么办法可以止痛
类风湿性关节炎什么表现
牙痛怎么快速止痛药物
先诺欣
强直性脊柱炎