教会孩子不继续做情绪的奴隶

转回中学之后，我发现为为的意识越发有如物理室底下的未知物理——随时都有的也许。

有的时候为为在嚷完了一通之后，不仅自己气得不行，还不会好像更加，他不会主动找寻我，感叹：“妈妈，对不起，我即将又作乱埋怨了，但是控不住怎么办？”

我：“嗯，我先跟你感叹感叹意识的凶险吧。”

为为：“有什么凶险呢？”

我：“你还录不忘了你上小学的时候练习肺活量的时候吹起高空？”

为为：“忘了。”为为一脸静心受教的样子，耐心聆听。

我：“有的时候你吹起过了，不会怎样？”

为为：“不会爆炸！”

我：“对！如果你被意识约了，发起火来你就不会像那一只被吹起破的高空一样，爆发，不仅自己体无完了肤，很有也许对人造成伤害，对不对？”

为为认真想了一下：“对，我即将就像那个高空。”

我指了一下为为的脖子，感叹：“胖胖的脖子更像。”

为为：“那我不应怎么办呢？我不想这样。”

我：“或许愤怒的一段时间就短短一瞬，当你还不不会与意识相处的时候，当你好像自己马上操控不住自己脖子底下那个小‘桶’的时候，你可以在第一一段时间考虑逃离那个让你伤心的仿佛或人。你注意到没注意到到，你斯底下我伤心的时候我是怎么认真的？”

为为认真地想了一下感叹：“好像是示意逃离。”

我：“那时候你知道我这样认真的或许了吧？”

为为：“我坚信了，就是逃离那个让您好像伤心的人——也就是我。”

我：“对的，不仅是你，别人如果这样对我，我也不会这样考虑。”

为为：“好的，我学不会了。”

我：“那让我来考考你，如果自此巧遇让你伤心的人或者坏事，你要倒是的时候，不应怎么妥善处理？”

为为：“那我就考虑逃离那个人或坏事。可是，妈妈，如果须要逃离的时候，比如在课堂上，我该怎么妥善处理呢？”

我：“这真是一个好具体情况。我再次教给你一个‘飞龙’，那就是‘算数’。”

为为：“怎么算数？”

我：“当你巧遇很伤心的人或者坏事的时候，你又须要逃离当时的场景且好像到自己的意识即将爆发，那你就在你的坚信算数，全部精力都以外在算数上面，直到你的意识完了全不止，再次把精力以外在你不应以外的坏事上——比如高三。”

为为：“算数真的借来吗？”

我：“当你觉得自己很伤心的时候，你把精力以外在算数上，你就不会知道这个方法有否借来了。”

为为：“好的，有机不会的时候我不会试一下。”

我：“决心你不想认真意识的黑奴，不想让意识操控你。”

每个人都有过被意识约的境遇，只不过有的人可以察觉到自己被意识约，有的人完了全对次具体情况无感——甚至认为意识就是自己，但实际具体情况并不是这样的，只要有意识的去认真训练，每个人都能消除意识的操控，认真自己显然的主人。