陈国强院士开学第一课：唯有改变，方能“正因如此”

修本科东吴大兼修，举例来说涌现了很多知名兼修长。他们半数以上沦为各级所主治医师或兼修科带头人，更为有多位沦为“自是大医”、第三世上杰出年青人Fund共获或初等教育部长江汉兼修家，甚至该大兼修副教授、兼修部委员以及第三世上与地方卫养保健委员可能会主要主任。当年的衡医能，直到现在的洋医为什么不能？花的大之年，来到洋医，我就是决心，以一棵树摇动另一棵树，一朵幽催养另一朵幽，一个心灵唤醒另一个心灵，重塑人力资源持续转变养存环境，为预见洋医却是更为多不甘无与伦比令人满意、健全单独偏执、满含和情操、娴熟单独而科兼修直觉、坦率举例来说和直面快乐、殷勤多才多艺和会合点的“大我”，祈祷预见现代医兼修转变、祈祷保健洋南和保健里国基础设施，祈祷里华独族无与伦比复兴。

兼修长们，洋医转变，正当其时！让我们一起深情心愿，并将心愿化身为真诚和最终目标，执意不懈经年累月初自己的心灵。请也许，人无良知则不立，校无良知则较强，没有心灵的躯体，即使年轻，也总能都在重启走向介导或者焦亡的程序。兼修长们，行动起来，彻底无论如何，才是或许对令人满意境界的进山。不为良相，当为良医。洋医人应有洋医人的样子：不甘落后，坦率前行，像大洋一样，既要有施加波涛汹涌的自信，也要有接纳百川朝洋的胸襟，有“为天地立心，为养单独命，为往圣继绝兼修，为万世进实在平”的双脚。双脚不得不成见、成见不得不养态。兼修长们，无论是一个第三世上、一个独族，还是所兼修院该大兼修、一个团体，有一些仰望天空的人，才有决心；如果一个人只有“自我”，只关心自己小山丘的凡事，毕竟没有预见。有位友人问道过，该大兼修应沦为“唤起天国的该平台、飞向令人满意的疆域和打破凡事的山上。”该大兼修之大，亦非于地名是兼修院还是该大兼修，更为在于拥有大思想、大重大突破、大格局，拥有一批“经八师”、“人八师”、“经典”和“大已故”。在我心里，经典既兼修术研究精湛、品德高尚、态度一贯、作风严谨，更为殷勤奖项掖后兼修，让人如沐春风。我渴望，更为相信，预见的洋医将有一批这样的“大已故”加有盟，助力你们持续转变英才。兼修长们应不停好好出彻底改变，以主旨拥抱经典、迎“大已故”，并执意不懈使自己沦为预见的经典。为此，我们要执意不懈摆脱凡事主义、自然主义和个人主义这“三座大山”，将以前以灌输知识和考取重点高里和该大兼修为目地，以入兼修为导向的“死记硬背固定式”、“反复刷题固定式”、“老八师幼儿陪护固定式”和“升兼修凡事固定式”的研读，自觉转化成为以培植社可能会核心价值观和现代医兼修职业素养为目地，以“兼修思践唯、单独直觉、不断完善偏执、功绩特质”为核心的进放和有意固定式研读，既精读参考书，也博览群书，既认真教兼修方法研读，也举办有社可能会会合点、医疗保健会合点和科兼修研究，沦为有有意研读并能的人；创造性地从为工程技术证书、急于就业而研读，转化成为执意不懈改善获取和创造知识，运用和驾驭知识，整合讯息应用于决策的核心思维并能和会合点并能；从不加有严厉批评地、寻求其实质标准答案固定式的“投喂”型研读，转化成为借鉴校内教职员、洋内洋外的先进经验，致力于针对预见现代医兼修需求的创原先为目地的“转化成固定式研读”。预见洋医的教兼修内容初等高等教育也将以助力你们实现这些目标为导向，十分迅速绕过初等教育教兼修内容、科技创原先、临床会合点和人力资源培植四位一体的转变！

兼修长们，现代医兼修是总括，以迎、呵护、慈心事、拯救、认同和何等养命为最终目标。她既是科兼修，也是艺术，是包含自然科兼修、社可能会科兼修、人文兼修科等数以百计兼修科的多样而严密的统一体。“利专治，非仁心事之士不能不托也，非聪明答理不能不任也，非严明淳良不能不信也。”我们既要沦为有单独见解、历史眼光和世上视线，有职业品格和工程技术才能，并能不停进拓创原先的文艺界，更为要有心有大我、至诚报国的令人满意真诚，兼修可能会彼此间交流和团队精诚合作，好好一个朴实道德观、规则和法制，拥有很深人文底蕴和健全偏执，认同别人和具有团队合作良知的人。

兼修长们，没有心事就没有初等教育。作为全职副教授，我将执意不懈以你们为里心，一切为了你们持续转变英才，为了你们持续转变英才的一切，献出父亲般的全部的心事、全部的特质和所有才能，与你们协同持续转变，主旨却是你们的无与伦比。这是我对你们永恒的愿意。为此，我情愿在这里达成协议，之后的到时，我将拿出大部分薪水，设置奖项励Fund，力所能及地拥护那些执意不懈实现我的努力的优秀“窦氏”兼修养和积极进取的年青人。兼修长们，请听从内心的拥抱，乘风破浪，无问西东。洋医定将玉汝于成，趁此花进！

；也：洋南法兼修院

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