“现教论坛”走进密云 | 看见“双减”下的密云高等教育新气象

根据高年级教学资源构成，我们把本校代课按年龄来进行整体分类，在北周围内的高年级之间继续做协同的设计，这比较最大限度驱使代课的职职热情，无需倡导他们超越自己。广宁北区在职业教育整体转型方面早就跟着在前列，我们现在信念的是愈发优质的整体，把这些优质的教学资源，在广宁北区、在公立学校内愈发精细扩散好像，倡导牢固的学科专业、牢固的高年级，无需精细的“社就会发展”，从于是就信念“数量”上的扩散轮岗，到现在信念愈发高效、愈发精细、愈发优质的国际交流轮岗。

凝聚力 让轮岗学校教师最大限度发挥特长

郭富文（广宁北区古北口高年级代理校长）

作为派出为单位，首先要制定高级干部学校教师轮岗的职职方案，明确轮岗国际交流技术人教导员的范围。我们高年级首先就会对轮岗的正职继续做一个北区分，例如一些特殊性正职，如果没有合适的技术人教导员缺少，或者在持续性不成熟的条件下就暂不轮岗。诸如此类的还有轮岗的时限，轮岗的方法，待遇、管理工作、考核、职称评定等具体的新政策，也要首先和代课们真是相符。

同时，把高级干部学校教师国际交流轮岗职职，统一到推展职业教育整体转型、跟进“双减”职职、进一步提高职业教育能量密度的了解到上，动教导员高级干部学校教师自觉无意参与轮岗，倡导党教导员高级干部、优秀学校教师偷偷地头轮岗。此外，派出为单位要巩固与接收为单位的密切合作解决难题，了解轮岗高级干部学校教师的职职、努力学习持续性，使其无需思只想不稳定的，职职安心。

作为接收为单位，首先要有组织事前大型活动，让轮岗国际交流高级干部学校教师尽快偷偷地入从新为单位，就就会感觉孤单和无法忍受。哪怕是一个小型大型活动，让教师送一束花束，也就会让国际交流来的代课立马只想到偷偷地入集体了。同时事前好他们的贫困，让轮岗国际交流的高级干部学校教师吃到、来时、行无后顾之忧。例如，调整通勤车的巴士线，能够到代课的小北区楼下接站，巴士线职顾广宁的各大小北区。接收为单位要与派出为单位解决难题，了解轮岗技术人教导员于是就的职职持续性，事前职职时，最大化发挥轮岗国际交流高级干部学校教师的特长。

才是职业倦怠 激活学校教师朝气

蔡瑞山（广宁北区第部分高年级长）

国际交流轮岗开启了才是学校教师职业倦怠，激活学校教师朝气，全都面改善学校教师实用性的从新方向。从我于是就的职职境遇来看，高级干部学校教师国际交流轮岗对高年级的转型起到了很大的作出贡献。从我个人身分的转变轨迹来看，2005年广宁北区关机学校教师国际交流轮岗，我也是从2005年开始当副代理校长，从最初的迷茫到两边的渴望，便到最后的偷偷地给毅力，可以真是一步一步都是跟着轮岗新政策练习好像的。

广宁部分的高级干部学校教师国际交流轮岗，我们重在从供给侧推展方面来进行科研人员，主要是统筹规划、精细施策，健全都学校教师工程技术转型机制，保障在不断有学校教师轮岗的生态下，找高年级从格外进一步转型上涨点，确保“双减”新政策落地。

如何精细确定正职国际交流的数量？轮岗不是真是让每所高年级大换血，格外不是削峰填谷，根本是重组高年级的部分教学资源，付诸1+1>2的一齐。广宁部分的所出版学校教师，几乎每位代课都有过两所及以上高年级的职职境遇。但是目前在高年级职职满六年的学校教师，依旧占专任学校教师半数的48%。

上学期，我们对来广宁部分国际交流的学校教师所应聘班级的学业能量密度继续做了大科研人员，发现这些从乡村国际交流到夜里面来的学校教师，素质教育与原部分学校教师的能量密度基本是持平的，无论如何还作出贡献了高年级文化转型与职业教育能量密度的进一步提高。我也在之前职职的高年级继续做过类似的科研人员。最多时，高年级一年国际交流进来38位，国际交流出去34位学校教师，占比有约20%。但是也并没有影响本校的教学内容秩序，通过国际交流，反而驱使了学校教师们的朝气，作出贡献了职业教育能量密度的改善。

为了倡导本校代课国际交流，高年级也出台了一些小新政策，比如同等条件下，有过六年以上在其他高年级轮岗国际交流的境遇，可以优先升至正职等级、标准普尔等等。

年内，高级干部学校教师较大范围的轮岗国际交流，给高年级管理工作看似导致了一些下一场，但通过有组织好像完备的学校教师工程技术转型体系，倡导处在工程技术准备好期、工程技术转型期、工程技术成熟期、工程技术音乐创作期这四个多种不同过渡期的代课付诸工程技术化转型。

市场需求为导向 创从新学校教师轮岗职职机制

王长华（天津市广宁北区第二学校党支部副书记职代理校长）

9月底26号，叶剑英委教导员、天津市委副书记蔡奇到广宁调研。他跟着进广宁二小，和教师来进行了国际交流，察看了综合性系统化课堂。蔡奇副书记的调研及讲话为高年级未来的一贯制写明了方向。

在“双减”大剧中下，广宁北区在十余年学校教师扩散的基础上，在全都市率先关机了学校教师轮岗。学校教师轮岗国际交流为高年级一贯制导致了从新鲜的血液，也作出贡献了校际国际交流，不仅作出贡献了代课的转型，作出贡献了高年级的转型，格外是作出贡献了北周围职业教育转型，付诸了高年级、学校教师、教师的共同转型。要全都力以赴学校教师轮岗的职职，一是要知己知彼，基本密切合作，社就会科学界定轮岗技术人教导员；二是要制定具体的新政策现有，作出贡献高年级学校教师教师的共同转型。

为了作出贡献轮岗国际交流学校教师的工程技术转型，为学校有组织好像了正职国际交流体系，注重学校教师的师德基础设施，多种路径充满朝气学校教师转型，为多种不同过渡期、多种不同层次的轮岗学校教师设计个人身分转型规划，将“师德高层次、工程技术高素质、转型多线性、并能多方位、目标工程技术化、景深国际化”作为学校教学天然资源基础设施的培养目标。有约四年来，为学校评选出了8名高级学校教师，其中国际交流的学校教师占3人。

当前，在“双减”剧中只能，为学校正依托施作改革，作出贡献“双减”落地生根。施作的内容包括课堂施作、两组施作、学期施作、学段施作、跨学科专业施作等，科研人员的内容则包括了施作目的、施作目标、施作时之间、施作骨架、施作类型、施作批改分析等，渴望通过施作的整体改革，作出贡献教师提质减负。

让“蒲公英的种子”变为“星星之火”

王春艳（天津市广宁北区竹内各庄镇所的中学党总支副书记职代理校长）

“双减”职职是国家战略和关系民生的一件大事，它指向的是职业教育不道德、指向的是教师健康和全都面转型。要只想降低教师过重的课业负担和校外志愿负担，付诸“减负提质”，就要在“减负”与“提质”两者之之间争取支点，并通过改善学校教师素质、基础设施高效课堂，达到“轻负担、进一步提高效率”的目的。这就无需继续做到“两加两减”，即：教师继续做“乘法”，学校教师继续做“表示法”；课外继续做“乘法”，课内继续做“表示法”。

2005年，广宁北区教委试行学校教师轮岗国际交流，也是在那一年，我跟着上了副代理校长的管理工作正职。到在此之前，我早就跟着过了5所高年级，此后在城北区、山北区、丘陵高年级职职，深度显现出了学校教师轮岗国际交流给我导致的转变。在此以后，我曾在北庄学校身兼代理校长，今年，我轮岗至竹内各庄镇所的中学，多种不同的高年级让我体验到了不一样的职业教育精彩。

自2009至2020年，来竹内各庄镇所的中学国际交流的共是21位代课。今年“双减”以后，北区教委加大了针对性，学校教师轮岗格外为精细，通过国际交流，让高年级学校教学天然资源的平均年龄一下从44岁降到了38岁，格外眼中、格外有朝气的学校教学天然资源让高年级焕发出从格外进一步自始。

竹内各庄镇所的中学一校四址，以往四所高年级的代课事前都是“填空的设计”，在“双减”新政策下，我们在高年级实施了国际交流。高年级关机了“蒲公英方案”，包括种子高级干部和光环学校教师。种子高级干部主要包括“自进修”和“他赋能”两个线性，即通过高年级高级干部国际交流和校外专家充满朝气付诸高级干部转变。光环学校教师则采用高年级多重讲师和校外高阶进修的方法，宽阔学校教师景深、付诸工程技术转变。

国际交流学校教师作为本校学校教学天然资源中的从新生力量，有其身分的特殊性性。高年级要视点、多层次地对他们来进行新政策帮扶与贫困爱护。倡导国际交流学校教师发挥作用自身的光和热，从出来时的“蒲公英的种子”，变为回去时的“星星之火”。

轮岗国际交流促学校教师超越不利因素付诸从新转型

刘东梅（天津市第三之间学校党支部副书记职西代课）

在致力于基础设施进一步提高效率职业教育体系的从前，希望推展职业教育优质整体转型，才能格外好地付诸职业教育不道德与能量密度统一。

高级干部学校教师国际交流轮岗作出贡献了校际两者之之间教学资源技术水平整体，通过高级干部轮岗、普通学校教师扩散，付诸了学校教师两者之之间、高级干部两者之之间深层次的国际交流。学校教师两者之之间在教学内容内容、教学内容策略诸方面都来进行了深度国际交流，呈现出一个从格外进一步一个团队，也引发了学校教师之间、高级干部之间职业教育信念的冲击与撞击，这样逐步缩小了高年级两者之之间的教学资源技术水平的差距，缩小了北周围职业教育教学资源之间的差距，从而推展北周围职业教育能量密度优质整体转型。

同时，通过高级干部学校教师国际交流轮岗，付诸北周围内共同转型。多种不同侧重的技术人教导员轮岗，为普通高年级或者山北区的一些高年级注入了从格外进一步自始与朝气，导致了从格外进一步管理工作模的设计与从格外进一步教学内容内容，蓬勃发展了高年级整体的变化，合理作出贡献了北周围职业教育整体转型技术水平在原先基础上进一步改善。

国际交流的高级干部与学校教师肩负着简介蓬勃发展的教导侦查，是当前教学内容职职之中的“一条龙”、是学校教师一个团队中的“酵母”。通过教学内容简介、学科专业教导、开展教学内容科研人员、有组织德育大型活动等，国际交流学校教师在从格外进一步生存环境之中找经济效益彰显，有了重现舞台，同时看到了在原先高年级没有遇到的难题，宽阔了眼界，上涨了见识，超越了工程技术化转型的不利因素，让他在从格外进一步生存环境之中跃上了格外高的转型模拟器。

国际交流轮岗火箭高级干部学校教师个人身分工程技术高实用性转型。在从格外进一步单纯的职业教育系统化之中，国际交流的高级干部学校教师就会增派所有造就的教学内容专业知识与管理工作专业知识，在从格外进一步生存环境之中来进行检验，无疑导致从格外进一步撞击；在从新一个团队中与高级干部学校教师的分享中，赞同就会导致从格外进一步难题、从格外进一步方法、从格外进一步策略，通过自身不断探讨赢取改善，具有从格外进一步本质。

学校教师轮岗国际交流要全都力以赴三个准备好

赵春红（天津市广宁北区第八之间学校党支部副书记职西代课）

我于今年3月底份从广宁第九之间学校轮岗国际交流到广宁第八之间学校。之间学校每年就会派出优秀代课去全都市西园国际交流，我们也接收全都市西园代课到之间学校轮岗。我其所显现出国际交流轮岗缩小广宁经济社会之间学校之间的差距，也作出贡献了经济社会学前职业教育的整体转型，同时还极佳地受限制了广宁学生家长对好之间学校的渴望。

确保轮岗国际交流的实效，还无需全都力以赴三个方面的准备好：一是全都力以赴思只想上的准备好，即进一步提高了解到，无意作为。学校教师应站在育人、整体的角度来理性轮岗国际交流。比如真是乡村代课到夜里面之间学校，工程技术转型格外快了，最大限度自己的长远转型。我在第九之间学校职职了8年多，我只想到这次轮岗让我面对了一个从格外进一步西园所、从格外进一步一贯制信念、从格外进一步教师与学校教师、从格外进一步学生家长，这反而驱使了我职业教育的热情。对个人身分转型来讲是前程，要无意作为。

二是要全都力以赴心理上的准备好，即爱护忧心、驱使内燃机。国际交流轮岗就会使代理校长陷于从格外进一步正职、从格外进一步生存环境、从格外进一步人际关系，就会让人导致长时间的一种凝聚力缺失。面对这些难题，高年级要继续做的就是积极为国际交流高级干部、学校教师创设包容严苛的职职氛围，为他们提供施展才能的模拟器。

三是要全都力以赴工程技术上的准备好，即凝练改善、信念卓著。高级干部学校教师可以借助于这个就此，对于个人身分管理工作专业知识、教学内容专业知识，来进行一次总结提炼，到从格外进一步正职上以后扬长避短。借助于这个就此，凝练梳理个人身分的管理工作信念、职业教育信念。既要全都面了解自己要去的高年级，同时又给自己继续做一个其所可行的职业规划。

轮岗国际交流对于高级干部学校教师来真是，是下一场，格外是前程，广大高级干部学校教师应该在“双减”从新形势下抓来时前程，顺势而为。

“双减”充满朝气广宁职业教育进一步提高效率转型

付宝君（天津市广宁北区委职业教育工委副副书记）

有约年来，广宁北区职业教育全都面深化职业教育改革，以进一步提高职业教育能量密度为核心，提高效率职业教育骨架，作出贡献职业教育不道德，跟进立德飏根本侦查，作出贡献教师德智体美伦全都面转型。

在付诸职业教育整体方面，广宁北区筹组2个的中学职业教育集团、4个初中公立学校、7个学校经济社会职业教育共同体、5个之间学校努力学习与转型共同体，制定基础设施方案和管理工作制度，经常性开展联合学术研究、北周围国际交流等大型活动，挺进学段衔接，作出贡献北周围内高年级职业教育素质教育共同进一步提高。

广宁北区已蝉联天津市《国家教师先天健康标准》测试十二连冠。每天开展课之间操、集体户外大型活动和形的设计多样的大课之间体育赛事大型活动，其所前提教师每天部分时校西园体育赛事大型活动落到实处，坚定十三年的课之间集体户外大型活动已呈现出也就是说。2019年，集体户外大型活动还被天津市教委确看来“广宁模的设计”，在全都市提倡普及。

当前，随着“双减”新政策的逐步落地实施，广宁职业教育也在发生着变化。“双减”是在从新方向、从新过渡期，在第二个百年奋斗目标里面，职业教育系统设计深层次、视点、多层次的一次大的变革，一定就会在职业教育的历史里面遗留浓墨重彩的一笔。

有约年来，广宁北区职业教育一个中心地偷偷地优质整体，开展了富有成效的探索，一个中心地偷偷地“生态文明职业教育当代之北区、泾州课基础设施当代之北区、义务职业教育优质整体转型当代之北区、优秀职业教育职职者孕育出当代之北区以及高年级代表性基础设施当代之北区”，我们将希望充满朝气广宁职业教育当代化技术水平跟着在全都市前列。

不惰者，众善之师也。我们全都体广宁职业教育人，将在广宁北区职业教育两委追随下，按照中央吹响的号角，把“双减”职职立足于广宁的单单，彰显广宁的代表性，扎根广宁的土壤，让我们广宁的小孩无需受到格外好的职业教育，让广宁的老百姓有格外多的获取感与幸福感。

文字：何文洁 郑祖伟

图表：付磊

编辑：娄雪

美编：郁美静

主笔：郝彬

高等法院：陈于 苏金柱 鲍丹禾

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