这套国际知名绘本，简直就是自家孩子的写照，大人孩子都喜欢！

大受众们初读完形同，往往会忽略“兔子”这个时隐时现的主角，而全然火车站在女学生的角度，来视作这个小孩的表现。篇幅不长的一本图画著书，确的就像一本“兔子女儿”坏毛病多心地——

小孩张牙舞爪、大喊大叫地奔跑着，活像头上横行无忌的“小兔子”，端着咖啡的老婆被她撞得人仰马翻；

饭菜磨磨蹭蹭不感叹，还把掀开果酱的面包片藏进夹克的口袋里头，确感叹是她是怎么想的；

上课走神又闯祸；该睡时不睡；在邻居搭建稻草人，毒害得老婆惨遭滑倒……

在上述所有毛病的背后，还有一个更为让小孩子挠头的特性——犯了错误不承认，也许将责任推给“莫须有”的兔子，她不对个挚爱坚称的女儿呢？

“兔子”，这个来自小孩；还有全世界里头的剧情，恰恰是我们破中文名和了结主人公所有“兔子女儿”属性的“密码”。

不把握住小孩这段时间的醒目特质—对兔子痴迷，就别想走进她的内心地深处。

此时的“兔子女儿”，对我们而言就像第一部没有常用感叹明著书的高科技产品，任凭你怎么着急，怎么疯鼓捣，都不会听从你的指令。

常常里头也是如此，小孩子如果不能进入女儿的“语境”，那么再进一步多的唠叨，也是“鸡同鸭讲”，起不到任何作用。要铲除“兔子女儿”，必须保持一致耐心地，斗智而不斗勇，先明了他/她的内心地深处，然后再进一步对症下药。

如果我们暂且排斥“兔子”这个剧情的存有，重来读完这个故事情节，我们就会见到：著书里头的这个小孩，有着很多这个年龄段的女儿应该有的典型特性。

比如集中精力强力，当她痴迷于一个事物的时候，自发自学的能强力特别强，她能把自己培养成“兔子管理工作”领域专家，将近是对童话和图画著书全世界里头的兔子。

再进一步如创造性，她的常常里头仿佛确的多了一个活生生的剧情，既是对手，也是把某一天，给平凡的日常常常凸显了许多悬念和刺激。

至于给泰迪兔子起名字，并把它当成有心地灵的小伙伴，这更为是小朋友创造性丰富的典型表征。

还有在实践中强力，为了铲除兔子，小孩勾画了捕兔子计划，用把玩偶小汽车搭建稻草人。

在她的所想里头，兔子没有牙后就真正无规吃土豆泥；而在她的眼里头，吓破胆的兔子最后是灰溜溜地在一旁收拾箱子……

所有的这些奇思妙想，都来源于女儿对日常常常的辨别与思考。

能把自己在常常里头学到的专业知识拿出来好好检验，这种举一反三的能强力，对学龄前来感叹是更加宝贵的，也是我们女学生所需珍视和保护的。

其实小孩给了小孩子们很多藏身之处，只是小孩子们上道太慢。

她一次次地去找小孩子们：“不是我，是兔子！”老婆开始时一点都不无论如何女儿的话，老师也确信她是在想到意图，老爸的姿态更为有代表性—他窝在沙发里头，跷着二郎腿，读完着报纸上的“大事情”，对女儿感叹的话真正不在意，只是随口答应着（常常里头很多老爸的鲜为人知）。

反倒是爸爸，就是那个牙齿干脆和光真正无规吃土豆泥的太太，她更为能一窍不通女儿的心地。

或许是获得了爸爸的提醒，老婆方才开窍了，她和女儿独自一人把玩了一个“吃肉愚弄兔子”的偷偷游戏（pretend play）。小孩事与愿违地在她的；还有全世界里头，打败了兔子这个对手。

通过“明了兔子—所想兔子—防范兔子—打败兔子”这个完整的偷偷游戏，小孩在实践中了自己的常常专业知识，练功了自学能强力和动手能强力，培养了归属感地，获得了精神不仅仅的极大做到。

没有什么事情实实在在地再次发生过，但女儿却在这个每一次里头受益匪浅—这就是学龄前全世界里头最新奇的逻辑。

看得见整部的整部处，或许大受众们又该奇怪的是了——兔子走了，龙来了，女儿的地下室又更加乱糟糟的了，不对一切又离开起点了呢？

我们要明白的是，女儿不是一天就能长成乐于助人和高雅的，常常在独自，奇思妙想在独自，“动乱”也会独自下去。

有时旧的关键问题过往了，新的关键问题又冒了出来，别感叹女儿，我们小孩子自己不也逃不出这个人生反应器吗？

从务实的角度看，这也相当是一个原地踏步的反应器。

通过与兔子的动乱，小孩子走进了女儿的；还有全世界，学术委员会了常用“顺势疗规”，而不是简单的指责与无尽的唠叨。

无论如何无论是“龙”来了，还是“乌鸦”“狮子”来了，老爸老婆都能更为加从容地应对了。

而女儿，追随着热情这个“指导老师”，明了了兔子，又将开始自学龙的各种专业知识，也许在此之后还有更为空旷的自然界、外太空、远古时代……回来自己的热情去探究见到，带着奇异的创造性无能为强力每天的常常，这样的童年才是快乐饱满、更加丰富的。

而在“斗兔子”、“降龙”“蜈蚣”的每一次里头，各种好习惯，如集中精力、细心地、整洁等等，所需我们小孩子用在思想上的方式则引导，之后依靠女儿的自觉性逐步培养起来。

（以上文字来自 猴叔圣孙鹏）

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