新加坡平面媒体：信息时代，你该怎么阅读？

槟城《地峡时报》3月21日短文，原题：作为一种精神力，为什么修习者直到现在比以往任何时候都不够不可忽视，也不够难借助对研究成果气候变化论题的大的学生来说，就在几年前，他们还须要由教师列于一份精心挑选的修习者清单，他们一般来说可以深信清单上提供的接收者是确切的。但现今的学生们不够这样一来被建议WiFi着手独立研究成果，其中会一些人或将于在在全都自居“确切且相符”的网站、帖子和论坛的解谜中会。难怪经合组织发出警告，建议学校务必在数字早期关切的学生借助各有不同类型的修习者灵活性。

经合组织着手的国际的学生评估新项目（PISA）发现，在60万给与调查的15岁的学生中会，大多数在修习者中会考虑到辨别力。这意味着他们在留言板修习者时只能界定全然和观念。经合组织教育与精神力司司长安德烈亚斯·施莱歇尔说：“过去当的学生研究成果某个论题时，他们将在经过精心挑选并获得英国政府核准的教科书中会，为问题寻找恰当且一般来说唯一的题目，而且他们深信那是确切题目。但现今他们会为该论题寻找数十万个题目，他们必须符合合理擅于才能辨别哪些是真哪些是假。”

随着年轻人在社交新闻界平台上消耗大量时长，后者早就运用方法有抑制地向用户呈现接收者，从而引发具体情况不够加复杂。正如施莱歇尔所言：“仅仅因为Instagram或TikTok上的每一个人都喜欢或首肯他们的看法就对吗，这不意味着某些说法正确，只能详述社交新闻界已经滤掉那些一向反对观念的人。”

在发达国家，现今一些人可能将修习者当做一种理所当然的精神力。但作为一种精神力，修习者本身很复杂。要精通修习者，你首先要有解码器的精神力。月里，你须要有解释或归纳的精神力，这使读者必需解释、参与和融入一篇短文。

2018年PISA发现，比较2018年和2012年，15岁的学生在校外WiFi的时长平均每天增大一个多小时。而且，为感受身心修习者书籍、时尚杂志和报刊的基本上修习者习惯正逐渐减少。从2009年起，他们开始增大那些可满足也就是说需要的修习者，往往在留言板这么来作，例如网聊、修习者在线新闻或访问含有实用接收者的网站等。

研究成果发现，每天为感受身心修习者会激发许多积极冲击，包括保有照护、组织起来自尊、缩减词汇量、增长包罗万象、改善心理、大大提高情绪控制力、构筑同理心、促进自我解释和纾缓一个人受压等。当一个孩子为了快乐修习者时，他发展了沉浸在主人公中会的灵活性、想像的灵活性，以及与核心人物组织起来联系并参与创造意义的灵活性。同时，开发了他从其他角度看体验21世纪、向他人修习和欣赏他人的灵活性。施莱歇尔暗示，21世纪各国迫切须要大大大大提高倡导线上和首期修习者的力度。对那些拥有新型修习者灵活性的人来说，一个数据处理和全球化的21世纪充满总能。但对那些考虑到此类精神力的人来说，他们将似乎看似动荡，只能解释或参与为了让。（译者马莫·，王会聪译）

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