生活

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

发布时间：2024-01-08 11:09 来源：生活

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

再学习啊！不是觉得孩子不认真吗？以己为榜样不好吗？就学，初中的知识以成年人的理解力是没有问题的，高中学生都住校一周就休息一天也不需要家长辅导。

: 绿烨康

快五十了，只有初中学历，怎么找工作？

回家种地

: 三三三三三叔

初中毕业可以干什么？

可以考虑学个烹饪啊，现在餐饮行业很热门的，越来越多人学习餐饮，中餐，西点啊，西餐，都是可以的，你可以去安徽新东方烹饪学校看看，那边很多学生都是慕名去学习的，老师教学认真，环境也好

: 旋律空白格2014

初中生学厨师发展怎么样？

初中毕业的孩子学厨师是一个很不错的选择，厨师是公认的高薪职业之一，有人的地方就有食物，有食物就有厨师，不会担心失业的问题。学厨就得选专业的学校去学，像安徽新东方烹饪学校这样的。

: 幸福在路上等我

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

你要是能像诗人王维一样，外出旅游，看见一个楼房，兴致勃勃，想写诗，憋了半天，一看远处太阳快要落山，终于有头绪了“白日依山尽” 再一看黄河尽头海洋 “黄河入海流” 最后感觉还不过瘾写下狂句 “欲穷千里目，更上一层楼” 就跑到楼顶了

: 紫苏8W

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

首先用两经常听到、说到的句话，作肯定地回答：一切皆有可能！心有多大舞台就有多大！💃然后是以具体的实例告诉你，只要你从现在开始，一心一意地努力三年，考个重本的可能性是很大的！✊我的亲人中，有一位算是比你醒悟得早的，他在初中一、二年级，虽然学习成绩不算很差，但是要考上高中，还是没什么希望的。他是在上初中三年级，才突然醒悟，开始全身心投入到学习中去的。经过一年的坚持不懈的努力，他成为当年学校里考上县重点高中的其中一个，而那年学校里两个班的将近百人的学生，只有三个人考上了县重点高中，其中一个还是留级生。他成为让老师和学生们都感到意外的一匹“黑马”🐴。当他真正努力去学了才发现，学习虽不是那么简单，但也绝不是原来以为的那么难。为此他深有体会，写了一首打油诗，以记下当时的感受：当初不为恨书累（lěi），如今为之恨书缩，岂只取之难增倍，万事万物须从头。努力，从什么时候开始都不晚。人无志不立。当你有一个为伟大的目标时，你就会把劳动当休息（伊朗谚语）。不觉其苦，只知其乐。要实现志向，需不怕打击，耐得住寂寞。徐霞客从二十二岁开始，立志终身作地理考察，“不避风雨，不惮虎狼，不计程期，不求伴侣。”五十一岁的时候，他决定到西南地区去考察。他约了三个同伴一起去。オ走了二十天，有一个同伴吃不消，自管自回家了。在广西西宁附近,，他的好友静闻不幸病死。最后，他的第三个同伴吃了起苦，竟然偷了他的钱财逃跑了。在这样困难的情况下，他一个人仍然坚持考察，直到五十四岁时完成了西南考察，这才回家。只要你能一路坚持，刻苦努力，三年后考个重本，大有希望！💪💪💪

: dexyyh

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一，如何把握住成为学霸的机会？下面我从数学这一学科展开叙述，其他学科可以借鉴。高中数学这门学科，即使是高智商的学生，如果没有毅力，静不下心来钻研，想跟“学好”沾边，无异于痴人说梦。但只要智商正常的学生，把握住以下几点，都有可能成为高中时期的数学学霸。1.端正心态如果你中考成绩很好，说明你通过初中三年的努力为自己赢得的初始运气，就基础知识而言，你让自己站在了比别人稍高的位置。这固然可喜，但千万不要沾沾自喜。因为，后来努力而华丽转身的同学不在少数。而你，却很可能因为对初始运气的肆意挥霍，被远远甩在身后。当然，如果你初中的基础不好，也不用灰心泄气。只要你不孬，不痴，不呆，不傻，学习习惯好的话，初中学业绝对不会很差。反过来说，如果你初中比较差，那问题的原因基本上就是：你的习惯不好。所以，刚进入高一，首先要端正心态：中考成绩好，高中未必一直好，中考成绩不好，高中变好的大有人在。我小学的时候，最怕的是数学应用题，尤其是那种水池一边放水，一边进水的题目，还没读完题目就完全晕了，而有的同学，不管几个水龙头，几个自来水管，不管同时放，还是间歇放，他都会，反应特别快。所以，小学时，我总觉得自己挺迟钝的。后来，高中时还挺开心的，因为几乎没有很绕的应用题，所以，突然觉得数学变好了很多很多。高中三年并非拼智商的时代，尤其是高中数学，拿高分（130左右）与智商真的没有必然的联系。不过如果想考140以上，智商不行，确实很难。2.信任老师相信大家都有过同样的经历：去理发店剪头发，会不自觉地担心理发师是否能剪的好;去医院看病，会不自觉地担心医生是否专业;去买东西，会不自觉地担心销售是否忽悠你。我们没办法做到信任专业人士，原因很简单，因为不熟。而我们往往忽略了一点：各行有各行的职业操守，就算不熟，坑人的毕竟是少数，只有运气差的时候，才会遇到。你越担心别人是否能做好，往往结果都不会令你满意，然后你就会陷入无限的抱怨中。相反，如果你选择安安静静地相信他们，结果好的机率便会大很多。这就是运气的无形转移。同样的道理，不要去怀疑你的老师，即使是刚走上岗位的新教师，你要学会衡量，信任的强大力量以及怀疑的糟糕结果，应该选哪个？3.上课状态真的有那种特别特别聪明的学生，不仅一讲就懂，即使老师不讲，他自己也能看懂。更不可思议地是，他会在高中时，提前看大学课本。这类学生，上课就可以自由点，当然，自由跟随意不是同一个概念。这里自由是指可以不用听老师讲解，自己看与该学科相关的书籍。而随意是指已经脱离对老师的尊重，在课堂上干一些影响其他同学的行为。但是，大部分学生，根本达不到这种层次。那必须把握住课堂。每次数学课之前，书，笔，草稿纸立马准备好。上课期间，遇到没听懂的，立马用笔圈一下，遇到重要的知识点，立马在草稿纸上简记。千万不要妄想，一边听课，一边记出漂亮的笔记。如果上课时就能把笔记写的很漂亮，那听课质量绝对会下降。习题课时，如果老师一道题讲完了，即将开始了下一题，这时，你只能用半分钟的时间迅速在草稿纸上记录中间重要步骤与最终答案。而不是把半个黑板的步骤工工整整地记下来。4.及时整理上课时在草稿纸上简记的东西，并非形式，需要充分利用完之后才可扔进垃圾桶。怎么充分利用呢？一下课，千万别废话，快速地上个厕所，回来，趁下节课上课前四五分钟，把上节课草稿纸上记录的东西，思路理清，按照自己喜欢的方式整理成自己的笔记，不要弄的就跟成品资料书一样。可能有学生说，本来课间就是用来休息的，这样我一点玩的时间都没有。其实恰恰相反，课间就是用来上厕所、及时思考讨论问题、准备下一节课。为什么要及时整理？第一，效果绝对好;第二，耗时绝对少。同一节数学课的笔记，如果你一下课就整理，一般两个课间时间就可以了，但是如果你总是拖到周末，那你至少要花半个小时回忆，半个小时整理，花费的时间是及时整理的三到五倍，效果还未必好。及时整理笔记，就是高效率、高质量的学习方法，至于节约的时间，你可以选择用来玩，当然，你也可以选择用来学习其他知识。所以，及时整理不但没有占用你玩的时间，反而为你玩争取了更多的时间，让你玩的更痛快，玩的更心安理得。5.不懂就问及时整理这一环节，可能会遇到你意想不到的问题，而且有的问题真的挺奇怪的。这时，你该干什么？不用怕奇怪，抓紧问，问老师，问同学。总之，皮厚一点，问一切能问之人。切不可累积问题，一天，两天，一个知识点，两个知识点，……全集到一起时，总有一天，你会招架不住，不自觉地放弃。学习，就要勤思考，敢于问，再总结，就算你问的问题很弱智，也要“皮厚一点”。有时，你会发现，在尊重对方的前提下，“皮厚”的孩子，长大后一般会更有所作为。6.循环复习高考数学想得高分，错题本是必须要有的。错题本，应该用不同颜色的笔，记录题型归类、解题方法。是你为自己量身定做的学习工具，而不应该和资料书一样。错题本的好处便在于：每次考试前方便复习，每次考试后方便总结。也有的同学，错题记了不少，成绩也没提高，原因有二。第一，错题本上的题目根本没理解，只是单纯地记录而已;第二，错题只看过一遍，没有做到循环复习。有人说，错题本重要，其中每一道错题对你来说都是一笔财富。其实，不是的。错题不是财富，错题就是错题，只有对错题的循环复习与不断反思总结，才是一笔又一笔财富。其实，循环复习还可以让你发现点与点之间的联系，认清知识的本质，让你的思路更宽广。7.贵在坚持最后一点，坚持，真的太重要了。只有坚持，才会有量变到质变，而学习恰恰先是一个量的积累。我曾经做了一个实验：高一下学期时，从班里选出四人数学成绩中等偏下的学生，给他们提供了以上3、4、5、6的方法。刚开始，四个学生信心满满，很期待一段时间后蜕变的样子。一个星期，两个星期，一个月，四人仍然坚持着。一个月后，正好月考，四人基本原地踏步。很是沮丧。于是，有同学问我：“老师，我们这样学真的有用吗？”我回答：“不知道是否一定会突飞猛进，但我知道如果什么都不做的话，肯定不会进步。先不要用考试成绩来作为你是否进步的标杆，你要相信努力不会很快得到回报，但也绝对不会白费。”我观察了一年的时间，这一年里，只有A同学，一直很仔细，任务完成的很到位，还有一个同学偶尔会泄气，另外两位同学两个月后就坚持不下去了，松松散散。结果也可想而知。其实，一年里，A的进步是比较缓慢的，一年后的突然一次大考中，A的数学考了全班第一。对于这个成绩，我明白，很可能是因为这次试卷特别合适她，所以考得出乎意料，如果换一张试卷，很可能又会一夜回到解放前。后来，发现事实并不是我猜测的那样。之后的连续几次大考中，A的数学成绩一直保持在班级前三。这一年，A记了两个厚厚的笔记本。我清楚，量变已经产生了质变。那一瞬间，力量太强大，以至于一段时间后，她自己才敢相信。任何事情，开始，大家都信心满满，做的很好，后来，渐渐有人掉队。尤其需要付出长时间努力的事情，比如，学习、减肥。由于，很长时间都见不到效果，所以，坚持，才会可贵。现在很多学生的共性是：还没怎么付出努力，便期待相应的回报。他们不愿意明白，努力了才可能会有希望，而不是先肯定了有希望才去付出努力。当然，“高中时期的数学学霸”与“毕业后在数学方面的造诣高”并不是同一个概念，后者还是要看个人的兴趣和潜力。但至少有99.9％把握认为，前者是后者的必要条件。毕竟，世间的很多事，最好不要用百分之百。