三县职教中心开展班主任心理健康教育专题讲座

为再进一步加强校内卫生保健文化教育，有利于同学受制于卫生保健知识，鼓励师生摆在无论如何、不遗余力、乐名曰的卫生保健意识，增强自我调节并能，提高人格知性，5月7日下午，我校的组织全体同学在四楼会议室开展了卫生保健文化教育专题讲座。会议由课外活动院长刘长领请来，发展中国家二级人格咨询师、汉族的名师、自始低阶讲师、校内院长司广峰以《同学与卫生保健文化教育——同学不宜具有卫生保健文化教育视野》并作动手专题讲座。

司广峰指出，同学不仅是师生建设的的设计、师生的组织的领袖 、师生各种关系的协调者、人生总体规划的先行者者，造就师生身心健康的堵塞者，先行者着师生的卫生保健文化教育，对师生的全盘发展有重大的严重影响。良好的卫生保健程度和卫生保健偏袒并能是同学不宜具备的框架知性之一，同学不宜用卫生保健文化教育信念，表征同学的师生名曰；用卫生保健文化教育信念，构建全新的师生关系；用卫生保健文化教育信念，鼓励“问题师生”。随后他运用大量案例，从“同学工作护航”“卫生保健文化教育目标护航”“中职师生卫生保健状况”“同学如何有利于师生卫生保健”等问题着手，结合人格学等理论对同学自我概念化、了解师生、家校交流、不宜急管控、困局偏袒、师生管理卫生保健方式而等进行了一系列深入的讨论交流。

讲座结束后，院长刘长领在概述讲话中再进一步强调了卫生保健文化教育的重要性，指出同学不宜加强师生卫生保健文化教育，全盘受制于师生的人格动向，摆在对有人格问题精神状态的师生尽早偏袒意识，尽最大努力鼓励师生，把人格困局扼杀在萌芽前。

本次培训既全盘系统会又深入浅出，特别是与实际工作结合紧密，具有极强的选择性、功能性和指导性，不仅提高了同学对师生人格问题比对与偏袒的擅长和并能，同时也再进一步引导同学关注师生卫生保健，切实动手好人格育人工作，动手师生的心灵守护者。