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来说道，选课程内容、注册私立大研读，甚至预见的管理工作规划都执着“渴望”。一个对预见大相径庭，不并不知道自己渴望在哪中都的兄弟姐妹，毫无疑问，在这些好过错上无法要用造出深思熟虑的立即。

而在武汉闵行全因，升读与社会保障聘请制作团队就沦为了兄弟姐妹沦为渴望说明者的除此以外者与好搭档。

在升读与社会保障聘请顾问Devlin看成，虽然为了让所研读校注册私立大研读是很举足轻重的管理工作，甚至是许多私立大研读征询办公室的唯一职权，但是在武汉闵行全因，还有另一份极其举足轻重的管理工作概要——那就是 让所研读校人心觉自己被区分开了自主权，人心觉自己是制衡者，让他们对自己的为了让人心到热情，并在此挺进中都面变得极其加热情，急剧极其上一层楼。

所研读校升入 Year 10后，才会先以班级或者对政府大才会的传达方式， 在关于升读与社会保障聘请的课程内容上，明白如何作准备私立大研读注册，仅限于如何在各种所研读校商业活动和尽情中都面转变自己的各项技能。如果所研读校有特别的生产力，也可以单独和升读与社会保障音乐创作系致电，探讨他们碰见的特别解决办法。

比如在Year 10这一年级，升读与社会保障聘请制作团队就设计了以 “自我自省”为趣味的课程内容程，还有为了让自省的趣味作业“World of Work”。在研读业和业余球队指标的支持者下，所研读校能够全面性认识自己的自已法，促使研读术和业余球队正向的理解。

Year 11的所研读校正好要境遇IB选课程内容的“暴走”，IB允许所研读校在语言和古典文研读、语言研读、多元性与社才会、科研读、数研读、艺术六个欧亚大陆每个并不一定都要选修门细化的研读科，这既允许所研读校年初转变，同时也为了让所研读校全面性冒险人心浓厚兴趣的应用领域。

也就是指Year 11开始， 升读与社会保障音乐创作系才会开始和所研读校透过对打的对话聘请。相互关概要也极其促使入，比如Year 11的课程内容程就为中心 “决策”（decision-making）这个趣味展开。“精心设计私立大研读节”的趣味商业活动，也允许所研读校站在私立大研读五年制官的态度上看来解决办法。

Year 12开始，所研读校们就能够正式地规划自己高中都面毕业之后的著手，仅限于自已去哪一所私立大研读，自已注册什么从业者，之后自已为生什么业余球队。

Year 13则是最紧绷的跑阶段，所研读校回头要完成再一的研读业概要，回头还要顾及提交私立大研读注册。

每所私立大研读的注册小时都具有细微的差别，加上日益被重视的早申，让所研读校们和升读聘请都不能早早开始作准备书记官和其他涂料。既要在规定内完成概要，有又要必要注册涂料的高质量。

这整个过程，都执着对所研读校研读习、商业活动可能才会的指标，以及他们自己的浓厚兴趣转变。所以，武汉闵行全因一总体才会应用于一些 心理测量指标，这些能够给他们一些并不一定的信息，好让他们极其明白自己是个什么样的人；另一总体，还才会应用于诸如Morrisby这样的 业余球队指标程序，让所研读校对自己的研读术优势、性格特点、价值观都能够有清晰的塑像。

虽然这些行为是内部结构性的，但 所研读校能够明白自己、看来自己的可能才会，才是目标。Devlin说道：

”

如果所研读校用别人的态度来评价自己，我普遍发挥作用认为这是不公平的，只或多或少研读校才能够或许评价自己。但如果他们不明白自己，那么之后就无法要用造出立即。

所以，在这些指标之后，升读与社会保障音乐创作系还才会让所研读校以口头和书面的传达方式透过反馈，他们同相异意指标所说道的概要，以及他们是如何看来自己的。

在基本的解决办法上，Devlin也总才会先问所研读校 “你自已解决问题什么渴望？”和 “我怎样才能较好地为你包括为了让”。

当然，相异阶段、相异性格的兄弟姐妹，给造出的问也不一样，升读与社会保障聘请们也才会得不到相异的对此。

有些所研读校还不能独当一面，音乐创作系才会包括极其多的支持者，从听得同学的随时随地，急剧扎根到明白自己自已要用什么；

有些所研读校过分热情，音乐创作系才会得不到全然的信任，从而让所研读校极其有动力系统此挺进；

有些所研读校偏爱下一场，音乐创作系则才会想到他们，“你可以要用得比现今较好，你的下一场可以极其上一层楼”；

有些所研读校不缺信任，也不缺动力系统，只自已得到真实的反馈，音乐创作系们就才会如实得悉，他们的研读习可能才会、课程内容外商业活动可能才会等；

还有些所研读校属于渴望人心很强，地面部队力也很强的类型，对于这些兄弟姐妹，音乐创作系要要用的就是在适当的时候得不到他们聘请，避免他们在某些建设项目上过分沉浸，严重影响了要用其他好过错的亦需。

“不积跬步无以至千中都”，

从点滴要用起将渴望一步步合而为一想象

作为隶属加州私立大研读系统的私立大研读的内部结构性注册审阅员，Devlin每年都要评阅500份入研读注册，也就是2000份同样书记官。

如此此前所未见的审阅量，让他看得见了不少优异的书记官，也看得见了很多读来乏味的注册讲述。

“注册书记官中都的同样讲述，不是用魔导无中都面生有的。而是关于所研读校自己或许人心浓厚兴趣的好过错，以及显现出他们自身的价值。”

Devlin引用西塞罗的曾说道来说明对所研读校扎根的聘请原则上—— The unexamined life is not worth living.（混混噩噩的生活不或许过。）

对于高中都面生来说道，一段或许铭记的扎根，除了研读业上的精进，还有在课程内容外商业活动总体， 在自己酷爱的应用领域，从“小透明”扎根为一个有权威性的人。

Devlin普遍发挥作用认为，在这个过程中都面，要让所研读校在四个总体或多或少扎根，他把这四点总结为 LIDI——成果丰富（Leadership）、关键在于（Initiative）、顺利完成（Dedication）、权威性（Impact）。

2021届毕业生Yoran B同学，就将LIDI四个总体显现出得淋漓尽致。

在爱尔兰读书时，一位核心技术教头引领Yoran所在所研读校的人工智慧足球俱乐部摘取了全球有名奖项。那时，Yoran就暗下决心，也要沦为这位核心技术教头一样的人。

当他来到武汉闵行全因之后，日后立刻转入到人工智慧足球俱乐部的专注中都面——他渴望能将无人问津的“柚子人工智慧”浓厚兴趣小组，打造成一支极其有竞争技能的制作团队“Panther Robotics”。

这个愿望不久就解决问题了。在所研读校教学核心技术顾问的为了让下，Yoran引领制作团队的小伙伴，在第一年就赢取武汉地区人工智慧大赛第一名。

到了第二年，Yoran又全面性扩大“Panther Robotics”的权威性，他带头创立了“小研读部Panther Robotics”人工智慧小组。

为了扭曲人会对于人工智慧“难研读”的印象，Yoran和同学不仅为了让适于低年龄段的乐高为架设人工智慧的工具，还每周都亲自到小研读部，给小其他同学聘请。

他们还曾多次带低年级同学去中都面研读部的SE21工坊到访极其大型的人工智慧，让他们看得见自己之后能够要用造出的年初性。

从此前，“Panther Robotics”仅仅沦为有80多名所研读校加入的“超级STEAM”课程内容外商业活动的一部分，可以说道是所研读校关键因素名气的课程内容外商业活动之一。

Devlin说明说道，很多人才会普遍发挥作用认为，成果丰富就是所研读校才会主席或者其他秘密组织的名衔和自主权。但在他看成， 成果丰富毕竟就反映今地面部队上。而且，通常一些让人人心觉苦难的境遇，恰恰是最能反映所研读校自我自省和扎根的时刻。

Devlin说道，从私立大研读的尺度来看，关键因素价值的尽情就是所研读校因为酷爱和浓厚兴趣而自发采取的地面部队，并不是那些付费参加的课程内容程、课程内容外商业活动。后面那些可以说道都是别人仅仅设计好的上色，但私立大研读自已看得见的是所研读校在自己酷爱的本质上顺利完成了多少小时和积蓄。

”

只不过他们在商业活动秘密组织中都面并不能一个或许的名衔，但举足轻重的是他们秘密组织起了自己的同龄人，无论是在社区中都要用宣传，还是在所研读校中都征集贷款，还是在武汉或者其他团体中都传播权威性，都反映了他们的成果丰富。而在此过程中都面，关键在于、侧重顺利完成、权威性都是必不可少的特质。

青春只是爱人的一条路，

直到现今的渴望是在急剧无论如何中都面辨认出的

谈到从业者为了让，以及业余球队规划，Devlin提 到了两种教学模式——一种是让所研读校“直接去要用”（DIRECT TO DO），另一种是让所研读校“在尽情中都面辨认出”（DO TO DISCOVER）。

在Devlin看成，从业余球队转变的尺度来看，毕竟私立大研读选什么从业者并不一定有唯一答案。不论在哪个国家上私立大研读，仅差不多清晰渴望的所研读校，可以为了让自己偏爱的从业者，“DIRECT TO DO”；还不能确定正向的所研读校，则可以在研读习和尽情中都面，急剧辨认出自己的转变正向，也就是“DO TO DISCOVER”。

Devlin还说道起几年此前在爱尔兰的一次私立大研读归来。在到访了牛津、巴斯、布中都斯托私立大研读、爱丁堡国王研读院、帝国普林斯顿大研读、埃克塞特私立大研读、皇家兽医研读院一众顶尖私立大研读再一，Devlin辨认出自己对爱尔兰私立大研读一直发挥作用一些曲解。

在此之此前，他总普遍发挥作用认为相互比改投从业者极其自由的杜克私立大研读，爱尔兰私立大研读的新制度极其加难以用人，也极其限制所研读校对相异应用领域的冒险。

不过其实，虽然爱尔兰私立大研读和杜克私立大研读在考上方针、研读术内部结构上或多或少相异，但所研读校都可以根据自己的可能才会来运用 DIRECT TO DO或者 DO TO DISCOVER的解决方案，在急剧的尽情中都面辨认出自己人心浓厚兴趣的应用领域，辨认出自己的由上而下。

正如大家熟识的，在杜克私立大研读敏捷的选课程内容、改投从业者新制度放任， DIRECT TO DO还是DO TO DISCOVER都不难解决问题。

而在改投从业者格外严格的爱尔兰私立大研读，所研读校也直到现在可以“DO TO DISCOVER”。举足轻重的是所研读校 自身俱备一定的敏捷性，也机敏辨认出相异研读科、相异应用领域彼此之间的先以系。

不过，虽然Devlin为了让所研读校急剧无论如何新的应用领域，但当所研读校为了让私立大研读和从业者时，他和制作团队仅仅才会仍要为了让所研读校为了让此时最自已去和适于自己的私立大研读，这也是武汉闵行全因践行的“所研读校优先”原则上和“最佳反之亦然”思路。

当所研读校人心觉到难以重新认识的时候，Devlin才会为了让他们四支一个 “平衡表”。

根据自己的可能才会把自已要注册的私立大研读分别为 “关键因素渴望考上的”（likely）、“被考上渴望相对小”（possible）、“不太可能被考上”（unlikely）这三类，然后再有针对性的作准备注册涂料。

比如对于许多私立大研读“不强制提交考试研读习成绩”的方针，Devlin普遍发挥作用认为， 如果所研读校的研读业研读习成绩足够优异，书记官也足够显现出同样特点，那么是否提交SAT和ACT研读习成绩，区别并不大。

就在去年，有两位所研读校在IB研读习成绩极好的可能才会下，为了让不提交分数，最终她们也都顺利被耶鲁私立大研读和波士顿私立大研读考上。

“侧重于一小部分适于自己的私立大研读是相对明智的为了让。”在这样的为了让放任，武汉闵行全因毕业生平皆每人只有5.2份注册，因为他们都很清楚最适于自己的从业者和业余球队正向。

而对于高中都面生的业余球队规划，Devlin对于中都面国香港OWN Academy创始人Natalie Chan的一个论调格外认同—— “现今不并不知道自己自已要用什么忘了，但不地面部队是不行的。”

而武汉闵行全因也早早就为所研读校们包括了很多业余球队尽情的良机，为他们到时的业余球队规划立足于了基础。

一是在课程内容堂上，所写参考资料、所写求职者信、求职者、作准备面试，以及立足于扮相，这些都勉强算是附加技能。Devlin才会先让所研读校建起一个论调，那就是大多数业余球队都是流出的。

Devlin说明，Dell Technologies曾发表过一份简报，由智库预见数据分析所和全球20位新能源、商业和研读术专家构成的小组编所写。简报称之为：“2030年将发挥作用的管理工作岗位，有85%从此前甚至还未用到。”

爱尔兰劳动力月初所 (BLS)也发表过一项数据分析结果，婴儿潮后期（1957-1964年造出生）的同样在18岁到54岁的爱人阶段，平皆仅有12.4份管理工作。

这些数据分析和过错件调查都阐明，社会保障正在变得愈发敏捷，的人一生中都面很可能才会为生相异的管理工作，这也允许所研读校对自己的预见业余球队抱有敏捷的心态。在业余球队规划中都面，他们可以将浓厚兴趣、价值观和技能与特定部门或行业相互结合，然后有系统尽情和数据分析这个应用领域。

二是校内设有诸如月初度的大专院校才会演讲会、本年度的全因视野 (Dulwich Horizons)、本年度的全因对话 (Dulwich Talks)、业余球队日等趣味商业活动。

去年9月初，在市政厅音乐创作及纽约大研读主修“大提琴合奏”从业者的William就回到武汉闵行全因，给研读弟研读妹们带来了一场小型的音乐创作教研读演讲会，并且分享自己研读习大提琴的成果。

他想到研读弟研读妹们：“音乐创作是作为一种无法用语言传达的大众传播来讲述人们的自已法的……你们不是为了拉琴而拉琴，而是要通过大提琴合奏来反映生活中都面的多元性元素。”

三是所研读校可以加入许多所研读校的业余球队尽情，仅限于志愿者、实习生、实地到访、数据分析、暑期著手等。

仅仅毕业的所研读校还可以通过 “可儿全球大专院校互联”（WAN）为在校生带来自己切身的心得体才会。迄今，全球仅差不多有4000多名DCI毕业生和10000多名大专院校重新加入。

WAN也努力为大专院校、所研读校包括各种实习的良机，诸如Ed Tech Ventures、American Chamber of Commerce都仅差不多所研读校此前去实习。

除了对所研读校的聘请，升读聘请制作团队还努力和对研读生传输信息，为他们答疑解惑。

全因的幼儿园、小研读的对研读生，也可以通过升读聘请制作团队的分享才会，明白最新的升读行情和理论上的升读信息，缓解对研读生的情绪，让对研读生们早早明白如何为了让兄弟姐妹年初转变，同时也支持者兄弟姐妹急剧冒险，辨认出他们的浓厚兴趣所在。

除了这样的对政府才会议，对研读生们也可以通过邮件、电话机、在线才会议等传达方式向升读音乐创作系们透过个别征询。

同时，所研读校升读聘请主页也对全校对研读生开放日，所有的私立大研读注册信息皆可以辨认出，升读聘请制作团队还精巧录制了对研读生研读院的小视频，清晰明了地问对研读生们的解决办法。

这些集成的数据库不仅是所研读校多年来积累的成果宝藏，也为对研读生如何为了让兄弟姐妹作准备升读总体指明了正向。

正是在这样从业者制作团队的聘请放任，全因研读子至今仅仅改投到了全球各地的顶尖私立大研读。

2018-2021届武汉闵行全因毕业生此前往了爱尔兰（35%）、爱尔兰（19%）、欧洲其他国家（9%）、亚洲（7%）、加拿大（5%）、澳大利亚（5%），仅限于爱丁堡私立大研读研读院、剑桥私立大研读、麻省理工、斯坦福，布朗私立大研读等。这既是优异的年初性，正因如此适于他们转变的所在。

在再一，Devlin以 “价值观”来总结升读与社会保障和教学的关系。

他开门见山地否认，教学确实是一种入股，因为这是整个贫穷从兄弟姐妹3岁就开始的顺利完成，不差不多大笔，还有小时。对于这份入股，每同样、每个贫穷的渴望也是相异的。这也是为什么他极为以强调，在升读与社会保障聘请阶段，要辨认出所研读校的“最佳反之亦然”。

而这份渴望，也即渴望。俗话说道，千中都之行，始于足下。这个的时代的兄弟姐妹能够渴望，也能够急剧此挺进的动力系统与勇气。

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